認識三芝-「地方學」。「策展」/地方編輯」
這是三個不同的領域，有三種不同的思路？還是一個領域一種思路？還是一個領域三種不同的思路？
這不是排列組合的，不過卻有一種很有趣的思考路徑。
地方學的意思，對我來說非常的簡單，就是一大堆資料，這個資料庫裡面有多少在地的東西，完全由地方人自己來決定，差別在能夠掌握的有多少。
地方編輯？是一本書，花了快一個禮拜的時間，都看不到十頁，當然這是指我能夠消化的部分，不過這樣子夠了，至少從這裡面可以得到一些啟發與靈感。
至於策展，相信對非常多的人而言，他們都很清楚很清楚那是什麼東西，如果單純從經驗上的意義，早就知道策展的大略意涵。可是我從來沒有用這個角度去思考在地方學上的意義，因為我一直都歸類在藝術展示的這一個區塊。
可是A I卻不是這麼認為，這讓我重新思考兩個方向，第一在之前使用A I就已經發現他的回答常常是無厘頭，但是非常有創意。另外一個角度就是策展在使用上不僅限於藝術、博物館的室內空間領域了。
至於策展策展A I給的就很實用了：
「策展」是根據特定主題，經過構思、蒐集、篩選、組織、重組、詮釋和呈現資訊，以傳達理念、觀點或創造意義的過程。
這個詞彙最初用於藝術展覽，但現今已延伸到更廣泛的文化創意、媒體、行銷等領域，成為一種溝通的媒介，藉由精心設計的內容與大眾進行深度溝通，進而產生經濟、社會、文化等效益。
先說在前面，我不會很在意AI的回答是不是非常正確，對我來講，就是給的內容我還能夠接受的前提之下，那就可以拿來用。
「策展」在地方學的使用上不是很困難，就像是我在上課時不用行政區域，使用路學的觀念再轉換成所謂的環境教育的領域。雖然是用環境教育這個名稱來替代課程名稱，畢竟環境教育是一個很專業的名稱，既然很專業，為什麼我可以隨時轉換成我所想要的一種呈現的方式，那很顯然我的思考邏輯中間一定省略掉了某些步驟，就像是從A到E那麼B、C、D 呢？現在重點來了，省略掉的步驟，並不代表不需要，光有A是沒有辦法變成E，而那些省略掉的B、C、D在我的思考邏輯裡面已經循環過好幾輪了。牛車寮是特定主題，牛車寮環境教育是結果？還有過程呢？資料庫經過構思、蒐集、篩選、組織、重組、詮釋和呈現資訊，以傳達理念、觀點或創造新的意義。
創造新的意義或許可以稱做「地方設計」、「地方編輯」…。可以確定的是地方學是元素之一，但是不是主角？
畢竟這不是我能力所及了！
